Pas un mauvais livre, mais certainement pas le meilleur ni le plus profond de Frédéric Lenoir. Je m'attendais à un livre plus près de la didactique sur comment enseigner la philosophie et la méditation aux enfants. Il y a effectivement un peu de ça, mais on est surtout dans le verbatim de ses propres discussions avec des groupes d'enfants. Certains sujets et approche à prioriser pour la philosophie sont intéressants et bien synthétiser. Finalement, on parle très peu de la méditation, le livre est vraiment à 80% ou plus sur la philosophie, pas que cela m'a nécessairement dérangé, mais il est pertinent de le mentionner, car le titre laisse croire à un distribution 50-50. On lvre qui pourrait peut-être pister les enseignants d'éthique qui débute, mais j'en aurais pris plus, moins d'anecdotes et plus de didactiques, mais bon...